Den livsviktige skolen: Skolen som arena for psykisk helse og livsmestring

Om arrangementet

Skolen må både lære barna å lese, skrive og regne – og å møte livets utfordringer.

Dagens læreplanverk definerer fem grunnleggende ferdigheter: lesing, skriving, regning, muntlige ferdigheter og digitale ferdigheter. Det er på høy tid å inkludere én ferdighet som ikke handler om utdannelse, men om dannelse og utvikling – nemlig sosial og emosjonell kompetanse.

Å lære elevene å lese, skrive og regne må alltid være blant skolens viktigste oppgaver, men de må suppleres av mål tilpasset et endret samfunn. Norske barn tilbringer over 1000 timer i året på skolen, men svært få av disse timene brukes systematisk til å styrke deres evne til å håndtere følelser, utvikle selvfølelse eller mestre hverdagsutfordringer.

Hva nytter det å kunne regne hvis man ikke tør å rekke opp hånda i timen? Eller å kunne skrive hvis man ikke er trygg nok på seg selv til å dele tankene sine?

Det handler om å gi alle barn og unge likeverdige muligheter til å leve gode liv. Det handler også om å legge et grunnlag for meningsfulle år i arbeidslivet, i stedet for et utenforskap som er ødeleggende for den enkelte og kostbart for samfunnet.

Vel møtt!


PROGRAM:

16.30 Velkomst og kort innledning ved Karin Källsmyr, generalsekretær, Voksne for Barn

16.40 En god skole for alle: Hovedfunn i årets Barn i Norge-rapport, ved Rune Berglund Steen, kommunikasjonssjef, og Marita Gallefoss, faglig rådgiver skole, Voksne for Barn

16.50 Innledning (mer informasjon følger)

17.00 Samtale mellom politikere (mer informasjon følger)

17.30 Slutt

Medvirkende

Kontakt