Norsk skole – et springbrett til arbeidslivet / et springbrett til utenforskap

Om arrangementet

Over 100 000 personer under 30 år står utenfor arbeid og utdanning. Av disse er mer enn 22 000 uføretrygdet – nesten en dobling på ti år. Samtidig melder store deler av norsk arbeidsliv om mangel på arbeidskraft. Ifølge Navs bedriftsundersøkelse for 2025 har 21% av virksomhetene hatt problemer med rekruttering, 12% har ikke klart å ansette noen i det hele tatt.

Mens norsk arbeidsliv mangler arbeidskraft, er det svært mange elever som aldri kommer seg igjennom skolen. Innen bygg- og anleggsteknikk er frafallet så høyt som 30%. For mange blir dette starten på et liv i utenforskap.

En mulig løsning er å integrere næringslivet/arbeidsgiverne sterkere i utdanningsløp, slik det er gjort med suksess i for eksempel Tyskland, Nederland, Sveits og Finland. Erfaring bekrefter at motivasjonen og sannsynligheten for å fullføre utdanningen øker når elevene ser en tydelig sammenheng mellom skole og konkret jobb. Flere studier viser også at tilgang til læreplass reduserer risikoen for frafall.

Om arrangementet
Under Arendalsuka vil vi snakke om at Norge går glipp av store ressurser ved å utelate store grupper fra arbeidslivet. Vi stiller spørsmål om norsk skole må tenke radikalt annerledes rundt tilpasning, tilrettelegging, krav og forventninger til norske elever. Vi stiller også spørsmål om arbeidsgivere kan spille en nøkkelrolle i denne nytenkningen.
Møteleder: Thomas Seltzer

Del 1: Det store paradokset i norsk arbeidsliv
Samtale med Ulf Andersen (statistikksjef i Nav) om behovet for økt arbeidskraft, samtidig som stadig flere unge ikke klarer å kvalifisere seg til arbeidslivet.

Del 2: Norsk skole – for alle, eller for de som passer inn?
Samtale med Asgeir Skålholt (forsker NIFU) om hvordan norsk skole er organisert, styrt og regulert – og i hvilken grad systemet faktisk evner å tilpasse seg elever som ikke lykkes i tradisjonelle løp. Hvorfor tilbys det ikke alternative, arbeidslivsnære løp – selv når både elever, skoler og arbeidsgivere vil?

Del 3: Ungdommer som ressurs eller belastning?
Samtale med eleven, skolelederen (Kuben) og bedriften (Veidekke) som har erfaringer med et alternativt skoleopplegg – hvor klasserommet er flyttet ut på arbeidsplassen.

Del 4: Vi har et paradoks – og kanskje en løsning. Er den realistisk?
Samtale med kunnskapsminister (Kari Nessa Nordtun, Arbeiderpartiet ikke bekrf.) og NHO-leder (Ole Erik Almlid ikke bekrf.) om det er ønske og vilje til å samarbeide mellom offentlige skoler og arbeidsgivere for å imøtekomme ungdommer og arbeidslivets behov.

Lenker

• www.byggarenaarendal.no

Medvirkende

Kontakt